Ing konteks masalah lingkungan global, masarakat kudu diajari nglindhungi alam wiwit cilik, amarga akeh kesulitan sing ana gandhengane karo lingkungan ora asing karo saben wong. Iki minangka polusi udara lan banyu, pemanasan global lan udan asam, efek omah kaca lan penurunan keanekaragaman hayati, deforestasi lan masalah sampah padat kota, lan liya-liyane. Yen sampeyan ngerteni inti saka masalah kasebut, sampeyan bakal ngerti manawa umume bencana lingkungan kedadeyan amarga kesalahane masarakat dhewe, tegese kita mung bisa mandheg. Supaya ora ana sing luput saka masalah nglestarekake biosfer, wiwit wiwitan bocah cilik, kudu nuwuhake rasa tresna marang alam lan ndhidhik budaya ekologis. Wong tuwa lan guru taman kanak-kanak kudu kerja bareng bocah, lan guru ing sekolah. Masa depan planet kita bakal gumantung kepiye cara nindakake pendhidhikan lingkungan kanggo bocah.
Cara pendidikan lingkungan
Guru mengaruhi pembentukan persepsi bocah babagan kasunyatan saka sudut pandang budaya lingkungan lan nuwuhake nilai-nilai alam. Kanggo iki, macem-macem cara pendidikan lan pendidikan digunakake:
- tatanan kesadharan, sing ditindakake latihan, conto lan kapercayan;
- tatanan pengalaman kanthi pitulung saka perasaan, kesadharan lan introspeksi minangka asil saka urip;
- semangat lan paukuman sajrone game lan pelatihan bisnis.
Wujud pendhidhikan lingkungan
Pendhidhikan kapribadian sing maju kanthi komprehensif, kalebu pendhidhikan ekologi, minangka bagean integral saka sistem pendhidhikan. Isine diasimilasi liwat macem-macem wujud proses pendhidhikan lan pendhidhikan. Iki nyumbang kanggo kegiatan kognitif siswa.
Kanggo pendhidhikan lingkungan, cara lan bentuk kerja ing ngisor iki digunakake:
- cangkir;
- pacelathon;
- sayembara;
- rapat;
- dolan-dolan;
- ceramah sekolah;
- Olimpiade;
- sesi latihan.
Pendhidhikan lingkungan wong tuwa
Sajrone pendhidhikan lingkungan, penting supaya macem-macem wujud lan cara digunakake ora mung ing sekolah lan ing kegiatan ekstrakurikuler, nanging uga ing omah. Perlu dielingi manawa wong tuwa sing dadi tuladha kanggo anak-anake, tegese aturan larangan (aja nganti sampah ing dalan, ora mateni kewan, ora milih tanduran, kanggo nindakake subbotnik) bocah bisa diwulangake ing omah kanthi menehi conto sing apik saka tumindak dhewe. Gabungan macem-macem wujud lan metode pendhidhikan lingkungan bakal mbantu mbentuk anggota masarakat sing duwe konsilien lan tanggung jawab, sing bakal diandharake kesejahteraan planet kita.
